Manal Zraiq est la lauréate régionale MENA pour le YPO Global Impact Award 2022. Le prix se concentre sur les membres YPO qui ont un impact en dehors de l'organisation qui est à la fois durable et évolutif, affectant les personnes, la prospérité, la paix ou notre planète.
"Nous portons le même costume", déclare Manal Zraiq, membre YPO et présidente de École Al Mustaqbal. Souriante, elle brandit son téléphone. On y voit une photo de la députée américaine Nancy Pelosi portant un costume presque identique à celui que Zraiq porte actuellement. Zraiq vient de rentrer d'une réception inattendue avec la membre du Congrès suite à l'annonce du projet de l'Agence des États-Unis pour le développement international visant à soutenir l'assistance aux petites et moyennes entreprises pour la reprise et la transition des impacts de la pandémie de COVID-19.
"Lors de son discours, Pelosi a déclaré:" Les États-Unis sont déterminés à promouvoir la paix et la sécurité des deux côtés et à soutenir une solution à deux États ", mentionne Zraiq avec plaisir.
C'est le genre d'aisance ouverte avec laquelle les conversations avec Zraiq commencent, ne laissant aucun doute sur la façon dont son esprit pionnier a réussi un succès aussi diversifié. Avec une formation dans les services financiers, l'immobilier, les médias, l'informatique, la gestion de fonds et la planification logistique, il n'y a presque aucun secteur que Zraiq n'a pas aidé à élever.
Mais peut-être que son rôle le plus précieux à ce jour est celui qu'elle n'a jamais vu venir : éduquer la jeunesse palestinienne en concevant des programmes académiques et non académiques vigoureusement innovants qui leur donnent les outils pour créer un avenir meilleur.
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L'éducateur inattendu
En tant que l'un des pionniers de Rawabi, la première ville planifiée de Palestine et le plus grand projet du secteur privé, Zraiq a été impliqué à chaque étape du processus, de l'idéation à la mise en œuvre. Mais quand est venu le temps de construire une école, eh bien, ce n'était pas exactement sa tasse de thé.
« J'ai élevé trois enfants… », dit Zraiq en riant et en se rappelant des années passées à sortir les enfants de leur lit, à les amener à l'école à l'heure, à s'assurer qu'ils faisaient leurs devoirs. Il était logique de les confier à quelqu'un d'autre pour créer et gérer l'école.
En tant que « pays en devenir », 48 % de la population palestinienne a moins de 19 ans. Comme le dit Zraiq, « c'est un endroit qui a désespérément besoin de dirigeants en cette période de radicalisation croissante des deux côtés. En décembre 2015, mes deux associés m'ont dit : « Il faut créer ça. Vous devez trouver un programme international et créer une école de premier ordre qui encouragera les gens à déménager dans la ville de Rawabi.'”
C'est ainsi qu'a commencé le voyage de Zraiq pour construire une école de premier ordre qui formerait des leaders dotés de l'intelligence et du courage nécessaires pour bâtir un avenir meilleur.
Pour tous ceux qui ont déjà géré la construction de quoi que ce soit - une entreprise, une communauté, une maison - ils savent que les délais sont des cibles mouvantes. Que c'est inévitable lorsque, par exemple, un entrepreneur soumet une date d'emménagement, il est nécessaire d'ajouter six mois à la fin. Pour Zraiq, la dure et rapide échéance d'ouverture d'une école était un défi incroyable.
"Il n'y avait absolument aucun moyen d'ouvrir après août", dit Zraiq, secouant la tête au souvenir. "Si nous manquions la date limite d'août, nous devions attendre une année entière avant d'ouvrir."
Après des recherches approfondies sur les différentes plateformes éducatives disponibles, Zraiq a choisi "la Mercedes" du milieu universitaire - le programme de Cambridge International - comme base d'apprentissage pour l'école Rawabi. Pour Zraiq, Cambridge a proposé une approche visionnaire de l'apprentissage qui combinait toutes les matières habituelles avec des compétences d'apprentissage souples et des programmes de leadership, des éléments de base qui aideraient à préparer les étudiants à l'avenir inconnu.
En août 2016, l'école Rawabi a ouvert ses portes avec 100 élèves de la maternelle à la cinquième année.
L'incroyable développement que Zraiq a vu chez les élèves - que ce soit dans leurs connaissances, leur personnalité, leur attitude ou leur langue - a mis en lumière l'impact de l'école sur la création des leaders de demain. Ce fut le tournant qui l'a obligée à investir davantage dans l'éducation en achetant des parts importantes dans une école existante à Ramallah, l'école Al Mustaqbal, et en changeant le système en mettant en œuvre le programme Cambridge International pour toutes les classes, de la maternelle à la 12e année.
Des leçons au-delà des murs
« Nous croyons fermement que nous devons préparer les étudiants à un avenir inconnu », déclare Zraiq.
« Le monde évolue rapidement et de nouveaux emplois sont créés qui n'existaient pas auparavant. Nous préparons nos étudiants à s'engager dans des emplois qui n'existent pas encore en leur enseignant des compétences non techniques telles que la prise de parole en public, la recherche, le débat et le travail en équipe. Cela les préparera à tout ce qui se présentera à eux.
À l'école AL Mustaqbal, le programme d'apprentissage par projet incite les élèves à devenir proactifs dans leurs communautés, renforce leur sentiment d'appartenance et renforce le concept d'être un bon citoyen. Par exemple, un programme appelé « Maisons » donne aux élèves de la 1re à la 12e année le choix de la « maison » qu'ils souhaitent rejoindre. Chaque chambre élit un président et un adjoint, puis participe à la prise de décisions collectives, en compétition avec d'autres chambres lors d'événements tout au long de l'année.
"De cette façon, les élèves de chaque maison apprennent à communiquer et à travailler ensemble entre des classes d'âges différents et avec des ensembles de connaissances différents", explique Zraiq. «Ils travaillent ensemble pour construire des communautés et se soutenir mutuellement, rivaliser avec différentes maisons. Parfois ils gagnent, parfois ils perdent, tout cela nourrit leurs compétences de vie.
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De plus, les élèves acquièrent des compétences en matière de collecte de fonds et aident d'autres écoles dans des zones marginalisées au niveau local et international. Lors d'un événement incroyablement populaire appelé « La Journée internationale », chaque classe fait des recherches sur un pays donné, puis fait une présentation montrant sa culture et ses traditions, avec des ambassades et des représentants des pays qui se joignent aux étudiants lors de l'événement. Tout cela vise à apprendre aux enfants à penser non seulement de manière académique, mais avec empathie.
« Lorsque vous faites cela », dit Zraiq, « vous créez un monde meilleur. Investir dans l'éducation a un impact à long terme qui affecte tous les autres secteurs.
Participation renforcée
"Je suis un résolveur de problèmes", déclare Zraiq. « Je suis un preneur de risques. Je suis diplomate. Mais les problèmes à l'école sont vraiment différents de ceux de n'importe quel autre secteur. Dans une école, vous ne traitez pas seulement avec les enfants, mais avec les parents et lorsque les parents envoient leurs enfants à l'école, ils envoient leur cœur. Toutes mes compétences m'ont obligé à être plus ouvert d'esprit et empathique.
La combinaison des compétences commerciales, de gestion et non techniques de Zraiq a permis à plus de 1,000 2021 étudiants palestiniens de bénéficier de l'éducation de l'école AL Mustaqbal. Soixante pour cent des diplômés de l'académie poursuivent leurs études dans des universités prestigieuses à l'étranger et en 10, l'académie était classée parmi les XNUMX% des meilleures écoles de Cambridge qui ont passé les examens officiels dans le monde.
Pour Zraiq, l'un des impacts les plus fiers a été la création d'une équipe de gestion et d'exploitation composée à 83 % de femmes.
"Le plus grand impact pour moi est l'autonomisation des femmes", déclare Zraiq. « En autonomisant et en éduquant les femmes, vous éduquez toute la famille et toute la société. Cela se voit aussi chez les élèves », ajoute-t-elle, faisant référence au projet « Maisons ». « La chaise de chaque maison est une fille. Notre marque a donné aux femmes la possibilité de comprendre et de s'impliquer dans les affaires. »
Un avenir modèle
Le succès global de l'école Al Mustaqbal a conduit Zraiq à travailler à son expansion pour accueillir plus de 1,800 XNUMX élèves dans un proche avenir.
"C'est mon rêve d'en faire une école modèle qui puisse être reproduite dans d'autres villes palestiniennes et dans toute la région", dit-elle. "Je parle actuellement à des investisseurs et je recherche des fonds pour des partenariats."
La joie sur le visage de Zraiq est agréable au goût lorsqu'elle parle de ses écoles et l'impact qu'elles ont est indéniable.
« Je ne sais pas comment exprimer la joie et le bonheur que je ressens lorsque je vais à la remise des diplômes et que je vois tous les étudiants se préparer à franchir les prochaines étapes », dit-elle. "Croyez-moi, quand je vais là-bas, je sens que tous, ce sont tous mes enfants."
