Jair Ribeiro es el homenajeado regional latinoamericano del Premio YPO Global Impact 2022. El premio se centra en los miembros de YPO que tienen un impacto fuera de la organización que sea sostenible y escalable, afectando a las personas, la prosperidad, la paz o nuestro planeta.

“Como nación, Brasil se ha negado a brindar una educación de calidad satisfactoria a la base de la pirámide”, dice Jair Ribeiro, miembro de YPO y cofundador y director ejecutivo de Asociación Parceiros da Educação, una organización que reúne a emprendedores que creen en el poder transformador de la educación impactando en el desarrollo social y económico de un país.

Como una de las 10 principales naciones del mundo con un alto Índice de Gini — una medida resumida de la desigualdad de ingresos — La división de Brasil entre 'los que tienen' y los 'que no tienen' es más evidente que la mayoría. Informes de Oxfam que alguien que gana el salario mínimo mensual en Brasil tendría que trabajar 19 años para ganar lo mismo que gana en un mes un brasileño del 0.1% más rico de la población.

… Si hubiera nacido a solo cinco millas de distancia, mi vida probablemente sería muy diferente. Encontré ese tipo de suerte en el sorteo censurable. ”
— Jair Ribeiro, homenajeado regional latinoamericano del Premio YPO Global Impact 2022 comparten Twitter

“Vivimos en el siglo XXI y seguimos acosados ​​por el hambre, el analfabetismo y millones de niños sin lo mínimo para triunfar en la vida”, dice Ribeiro. “Esto es simplemente inaceptable. En mi opinión, toda la sociedad civil debería tomar las armas para combatir este cáncer”.

¿El arma preferida de Ribeiro? Educación.

Motivos fundamentales de la experiencia humana

“En el mundo desarrollado y más recientemente en Asia, la educación ha sido llamada “el gran ecualizador”, continúa Ribeiro. “Se ha hecho mucho en los últimos 30 años para desarrollar el sistema educativo de Brasil y ahora tenemos suficientes escuelas para que asistan todos los niños. Sin embargo, como dice un amigo mío, 'así como el volumen entraba por la puerta principal, la calidad se iba por la trasera'. Somos uno de los últimos países en universalizar los grados K-12, lo que nos coloca a unos 40 metros por detrás de la mayoría de los países desarrollados en la carrera de 100 metros”.

A los ojos de Ribeiro, una de las formas más tangibles de hacer avanzar el sistema educativo del país es utilizar la inversión privada para maximizar la inversión pública en educación. 

“Esta ha sido mi pasión durante casi 20 años”, dice. 

Resulta que la pasión de Ribeiro por la educación se avivó más atrás que eso, cuando tenía solo 21 años, bebiendo cerveza en un bar con un grupo de amigos. La discusión se centró en el deseo de todos de mejorar el sistema educativo brasileño, simplemente no sabían qué se podía o se debía hacer. 

Durante los siguientes 20 años, Ribeiro construyó su primer negocio y formó una familia. Pero de vez en cuando, recordaba esa conversación en el bar. No fue hasta que vendió su empresa y se tomó un año sabático para hacer un examen de conciencia, que todo comenzó a unirse. 

“Cuando tienes 20 años te casas, tienes hijos, ganas dinero, ganas estatus social y luego cumples 40”, dice Ribeiro, sonriendo. “Y dices, 'OK, ¿qué voy a hacer con el resto de mi vida?' Carl Jung llama a ese momento de tu vida individuación”. 

Si bien Ribeiro no sabía que lo que estaba experimentando era tan omnipresente, se diseñó una teoría completa a su alrededor, una en la que una persona reconoce su singularidad más íntima al identificar las áreas filosóficas, místicas y espirituales del ser humano, sabía que necesitaba un propósito.

“Eché un vistazo a todos los principales problemas de Brasil y me di cuenta de que me apasionaba combatir la desigualdad”, recuerda Ribeiro. “Nací en una familia de clase media alta con padres y abuelos que eran médicos, abogados, ingenieros... si hubiera nacido a tan solo cinco millas más adelante, mi vida probablemente sería muy diferente. Encontré ese tipo de suerte en el sorteo reprensible”.

nueva escuela de pensamientos

En 2004, después de meses de analizar el programa de escuela pública de un empresario local en una de las favelas más grandes de São Paulo, Parceiros da Educação hizo su primera aparición en el aula. El programa se basó en una metodología que patrocinó la formación de docentes, apoyó al equipo directivo y la pedagogía de la escuela, promovió el aprendizaje grupal y las prácticas socioemocionales. Gran parte del trabajo con los docentes se centró en los aspectos básicos, como la lectoescritura y las matemáticas básicas, un problema importante en Brasil, más agudo entre las familias de bajos ingresos. Y las asociaciones entre empresas y donantes con la escuela ofrecieron una asistencia financiera muy necesaria y permitieron un enfoque sostenible basado en el mercado para lograr resultados a gran escala. 

Al año siguiente, Moise Politi, amigo cercano de Ribeiro y miembro de YPO, adoptó una segunda escuela. Al año siguiente, otro amigo adoptó a un tercero. Como dice Ribeiro, "Avance rápido 18 años y para fines de 2022, tendremos más de 600 escuelas adoptadas, más de 300,000 estudiantes y más de 100 socios comerciales, muchos de ellos miembros de YPO".

Hasta la fecha, Parceiros ha impactado a más de 750,000 alumnos, aumentando, en promedio, el 35% de los índices educativos de las escuelas en los primeros tres años de implementación. Actualmente, Parceiros está presente en más de 400 escuelas públicas, impactando directamente a 250,000 12 estudiantes en los grados K-2011, pero aún más importante, como señala Ribeiro, “las prácticas que desarrollamos en nuestras escuelas ahora se están adoptando en miles de otras escuelas en São Paulo y en estados de todo Brasil”. Desde XNUMX, Jair es miembro del Comité de Gestión Externa del Departamento de Educación de São Paulo.

Pasos sociales medidos

Hay muchas razones para el éxito de Parceiros, pero una se debe a que Ribeiro ejecuta el programa de la misma manera que lo haría con cualquier otro negocio: utilizando objetivos, PDCA (Plan-Do-Check-Act, una técnica iterativa de resolución de problemas en cuatro pasos) y prácticas de gestión conscientes. ¿La diferencia? Un propósito más fuerte. 

“Vengo de los mercados financieros donde la gente se deja llevar por los bonos y la meritocracia, midiendo el negocio por el ROE”, señala Ribeiro. “Aquí, es una medida de SROI, retorno social de la inversión; de cuánto estamos moviendo la aguja en el número de escuelas y municipios que participan y completan nuestro programa”. 

Parceiros contrató recientemente a una consultora externa para medir su SROI bajo una metodología reconocida internacionalmente. “Por nuestro programa con los municipios, que ha estado funcionando durante muchos años, por cada dólar invertido, la comunidad recibió USD 7.17 en valor presente. ¡Uno de los más altos jamás calculados bajo esta metodología!” Notas de Ribeiro.

El programa también se somete a una cantidad significativa de mediciones, con equipos que abordan regularmente lo que hicieron bien, lo que hicieron mal, lo que funcionó y lo que no funcionó.

“Por eso”, dice Ribeiro, “ahora estamos operando en la versión 17.0, continuamos introduciendo nuevos elementos al programa y eliminando otros. Es un mundo organizacional muy orientado a los resultados”.

Prepárate para un desafío (o tres)

Ejecutivos del sector público, directores, docentes, estudiantes, familias… son un montón de puntos de vista diferentes derivados de diferentes experiencias, buscando diferentes objetivos, todos trabajando juntos por el bien común. 

“Siempre les advierto a los posibles socios comerciales interesados ​​en adoptar una escuela que probablemente será el programa más desafiante al que se enfrentarán”, se ríe Ribeiro, para quien los desafíos son el socorro de la vida. “¡Muchas cosas pueden salir mal! Un cambio en el director de la escuela, por ejemplo, podría alterar toda la dinámica de la asociación”.

El segundo mayor desafío es el escalamiento, parte del cual se ha aliviado al asociarse con los municipios y los departamentos regionales del estado de São Paulo con 80-100 escuelas cada uno. Muchos programas nuevos también se prueban en las escuelas de Parceiro y luego se incorporan a otras escuelas públicas, lo que garantiza que cuando el equipo de Ribeiro se vaya, su legado permanecerá. 

Aquí, es una medida de SROI, retorno social de la inversión; de cuánto estamos moviendo la aguja en el número de escuelas que participan y completan nuestro programa. ”
—Jair Ribeiro comparten Twitter

“Estamos hablando de ciclos de 15 a 20 años para transformar un gran sistema escolar como el de São Paulo con más de 5,100 escuelas. Los gobiernos cambian cada cuatro años en Brasil y los secretarios de educación no suelen quedarse mucho tiempo”, explica Ribeiro. “¡En mis 18 años de trato con la educación pública en São Paulo, he tratado con ocho secretarios!” sonríe con tristeza y agrega: “El mayor desafío es convencer a la nueva persona a cargo de mantener las prácticas anteriores, una capa de riesgo que mitigamos al involucrar a muchos niveles de múltiples departamentos en nuestro trabajo. ¡Trabajar bien con la burocracia del departamento es fundamental!” 

Si bien el departamento de escuelas públicas del estado de São Paulo es el número 1 en el país en evaluaciones de escuelas primarias y secundarias y el número tres en la escuela secundaria, “nuestro objetivo a largo plazo es alcanzar el promedio del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes de la Organización para la Cooperación Económica. operación y desarrollo de los países a pesar de nuestra desigualdad económica”, dice Ribeiro.

Resiliencia, resiliencia, resiliencia

Hablando del número 1, el consejo número 1 de Ribeiro para cualquiera que esté considerando liderar una iniciativa de impacto es: “Resiliencia, resiliencia, resiliencia. Tratar con el sector público para una transformación a largo plazo requiere paciencia y resiliencia, pero debemos perseverar para alcanzar nuestra meta”.

Como señala Ribeiro, historiadores y antropólogos han demostrado que el homo sapiens se convirtió en la especie dominante no por trabajar solo, en silos, sino como consecuencia de nuestra capacidad para crear equipos y trabajar colectivamente. Ribeiro confía en que Parceiros seguirá prosperando y creando un impacto sostenible en cada escuela que toque al crear una junta directiva sólida, un equipo sólido de gerentes y una fuerte lealtad con el sector público. Todo hecho posible, en gran parte, gracias al continuo apoyo de los líderes empresariales de todo el mundo. 

“Como miembros de YPO, estamos en una posición única para cambiar las comunidades en las que vivimos”, dice Ribeiro. “Especialmente en países como Brasil, donde hay mucho por hacer, ¡podemos aprovechar exponencialmente nuestros esfuerzos trabajando juntos!”