Vikas Pota es el homenajeado regional europeo del Premio YPO Global Impact 2022. El premio se centra en los miembros de YPO que tienen un impacto fuera de la organización que es sostenible y escalable, afectando a las personas, la prosperidad, la paz o nuestro planeta.
Cuando la pandemia comenzó a desarrollarse a principios de 2020, las escuelas de todo el mundo se apresuraron a adaptarse para evitar que el entonces misterioso virus se propagara. Aprendizaje en pausa, aprendizaje remoto, aprendizaje híbrido: estos y otros tipos de aprendizaje entraron en la lengua vernácula del mundo. Los niños que aún no pueden recitar el alfabeto de su idioma entendieron el significado de 'asincrónico'. Fue un momento desafiante para los padres, los niños, los administradores escolares y los órganos de gobierno y, sin duda, para los maestros.
Vikas Pota, un empresario con sede en Londres y miembro de YPO que anteriormente fue director ejecutivo de una fundación filantrópica que lanzó el Premio Global de Maestros, vio a los maestros de todo el mundo luchando al comienzo de la pandemia y se preguntó qué podía hacer para ayudar.
“Los reuní en una llamada esperando que aparecieran 30 o 40, pero llegaron 230”, dice Pota. "Estaban haciendo exactamente la misma pregunta, sin importar en qué parte del mundo estuvieran: ¿Qué significa la nueva normalidad para nosotros?"
Esa llamada resultó en que Pota estableciera Educación T4, una plataforma de medios digitales que conecta a maestros de todo el mundo para aprender y compartir las mejores prácticas para mejorar la educación luego de la mayor crisis que la industria haya enfrentado. Las cuatro áreas que Pota identificó como que necesitaban atención de esa llamada inicial fueron colaboración, liderazgo, tecnología y bienestar. De ahí el nombre T4, con 'T' de profesores.
— Vikas Pota, homenajeado regional europeo del Premio YPO Global Impact 2022 comparte
Animó a sus seguidores a ayudarlo. “Extendí los brazos y dije: 'Voy a hacer esto. ¿Quién quiere ayudar? Y unas 80 organizaciones de todo el mundo vinieron a ayudar, algunas pequeñas, algunas muy grandes, algunas muy famosas, algunas no muy conocidas”, dice Pota. Algunas de esas organizaciones bien conocidas incluyen el Banco Mundial, OCDE, Brookings Institution, UNICEF, UNESCO, Pratham, BRAC y Teach for All.
Pota notó que muchas organizaciones se estaban enfocando en mejorar los edificios escolares, proporcionar comidas escolares y otros aspectos importantes de la educación, pero nadie se estaba enfocando en los maestros.
“La mejor inversión que podemos hacer en el sector educativo que puede tener el mayor impacto es invertir en docentes”, dice.
Innovaciones en educación
T4 es un subproducto innovador de la pandemia, que derriba barreras reales e imaginarias para permitir que un maestro en Laos ofrezca ideas a un maestro en Los Ángeles, un maestro en Boston para ayudar a un maestro en Bangladesh.
“La educación suele ser hiperlocal”, explica Pota. “Si eres maestro, te preocupas por tu salón de clases. Te preocupas por tu escuela. Cualquier cosa más allá de eso es un poco exagerado porque estás muy preocupado con esa tarea”.
La primera conferencia en línea T4 organizada en mayo de 2020 reunió a 103,000 100,000 docentes para debatir sobre la "nueva normalidad" de los docentes. Las conferencias posteriores reunieron a decenas de miles y más de 20,000 165 para hablar sobre la colaboración, el liderazgo, la tecnología y el bienestar: todo lo que los maestros necesitaban para mejorar los resultados de los estudiantes. Más de 2021 docentes de XNUMX países participaron en la encuesta más grande del mundo sobre el uso de la tecnología por parte de los docentes en abril de XNUMX.
“La ecuación de oro es que los maestros confíen en los maestros y las escuelas confíen en las escuelas”, dice Pota. “En todas nuestras conferencias, eventos y oportunidades que presentamos, siempre ponemos la voz del maestro, la experiencia del maestro, al frente”.
Crear una plataforma para que los docentes se ayuden y aprendan unos de otros en todo el mundo fue una de las formas en que T4 innovó durante la pandemia. Otro fue su énfasis en la tecnología.
“La gran historia de la pandemia son las enormes ganancias obtenidas por una mayor conectividad en el mundo”, dice Pota. “Cuando miro mis datos en términos de aquellos que están participando, provienen de todos estos lugares maravillosos a los que antes no podíamos llegar”.
Antes de la pandemia, la vida de Pota la pasaba viajando de un lugar a otro. Él dice: “Lo que sucedió durante la pandemia es que todos hemos estado castigados. Ahora veo inmensas oportunidades usando estas tecnologías digitales. Lo que hacen estas tecnologías es brindar la oportunidad de que esas voces desconocidas de todo el mundo sean escuchadas y enriquecen la conversación”.
—Vikas Pota comparte
Agrega: "Soy mucho más rico en términos de experiencia, perspectiva y profundidad que nunca, simplemente porque la pandemia y estas tecnologías han llevado a todos a estas conversaciones, lo que creo que es realmente poderoso".
Escuelas más fuertes, comunidades más fuertes
Pota ha identificado cinco estrategias que fortalecen a las escuelas. “Y si son más fuertes, entonces a toda la comunidad le va mejor”, agrega.
Las escuelas a las que les ha ido mejor durante la pandemia, dice:
- Colaboración comunitaria creada.
- Jóvenes empoderados.
- Tener la innovación en su núcleo, no solo en tecnología, sino como filosofía.
- Saber construir resiliencia y superar la adversidad.
- Concéntrese en apoyar vidas saludables: salud mental, bienestar general, estado físico y nutrición.
“No me ha escuchado decir nada sobre calificaciones o resultados de aprendizaje, pero al centrarnos en estas otras cosas, mejoramos esos resultados de aprendizaje”, dice Pota.
T4 Education este año lanzó el USD250,000 Premios a las mejores escuelas del mundo para celebrar las escuelas por el papel fundamental que desempeñan en el desarrollo de la próxima generación de estudiantes y por su enorme contribución al progreso de la sociedad.
Encontrar tu propósito
Pota descubrió que podía tener el mayor impacto apoyando a los maestros, pero dice que todos pueden tener un impacto positivo en el mundo.
“El liderazgo, tal como se define en la época actual, debe tener un propósito más amplio”, aconseja Pota. “Ya sea que sea una empresa o una organización sin fines de lucro, ¿cuál es su propósito central? Ponlo al frente y al centro de lo que haces”.
Implora a sus compañeros de todo el mundo que piensen en cómo hacer del mundo un lugar mejor. “Las empresas pueden ser un gran acelerador en ese sentido, dice. “Por supuesto, hay un motivo de lucro; es importante. Construir un negocio es importante. Pero lo que realmente necesitamos son mejores sociedades. Pensar en cómo podemos contribuir nos ayudará a todos”.
Pota atribuye gran parte de su éxito a su participación en YPO.
“Estoy agradecido con la comunidad de YPO, no solo por este reconocimiento, sino por la red de confianza que he podido construir y que ha influido en mi forma de pensar sobre cómo estructuro este negocio”.
